淺談讀書與效率

今天下午跟朋友聊天，說到讀書方法，怎麼樣才能有效率？對我而言，目標是在課堂上就學會大部分的內容，回家把習題做完就讀完書了，聽起來這是理想境界，好像只有天才能辦到，我想說的是，用對方法、想對東西，至少能輕鬆不少。

提升效率的意義，能從兩個角度看：在更短的時間能把同樣的內容吸收消化完畢，或是同樣時間內學好更多東西。

追求讀書效率，不是只為了縮短讀書時間，以做其他事情，它本身就是一種追求成就的表現，這麼說好了，對大部分大學生而言，讀書是學生重要的一部分，書讀的好，或許某種程度代表天分、思考能力、或方法較佳，而產生的結果，我這裡的討論的範疇不以考試成績做準則，單純針對提升自我能力做討論，能力是長久的，任何分數都是一時的，因為一個人的考試分數可能大起大落，但實際能力絕對只能慢慢成長，所以目標是什麼就很重要了，大部分的人是把目標放在提升考試分數上，所以最後得到的就是「『應對特定考試』的讀書方法」；有些人把目標放在提升思考能力、訓練思維上，他們有的也許考試分數並不突出，但最後獲得的是「帶著走的能力」，無論到哪裡都派得上用場。

目標一旦不同，就產生截然不同的結果，所以比起應付考試的方法，把心思放在如何學好一門科目比較實在，把學科的精神掌握到，分數也不會太難看才是，回想起去年，自己的態度和方法都還在極拙劣的狀態下，東西學不好不是沒理由的，經過一段時期的「矯正」，才開始慢慢進入正途，雖然我已經休學了，但學習可沒隨著中止，以數學來說，目前大一的內容，還不至於抽象到難以理解的程度，我聽微積分教授常講的三個對數學應有的態度：定義定理是數學的根本(必記)、從所求想起、根據定義定理來推導。說數學不用背東西的人，一定是不夠了解數學，因為定義定理就是數學的規則、約定，所作所為都不能違背約定，而且要根據他們來做推導、計算，就像玩遊戲一樣，遊戲都有規則，不知道、不熟悉規則的人一定玩不好這個遊戲，一下子就GAME OVER了。

當正確的原則抓住之後，效率就會無形的提高，這是一種根本性的改變，因為你想東西的模式和態度跟以前不一樣了，而不是著眼於一個章節花多少時間看完，能不能更快一點這樣的角度看待效率，技術層次帶來的改變有限，一定要觀察、記錄自己平常的想法和習慣，從中著手，我認為這才是最有效的手段。