2014/2/21 想修一門課真不容易
今天終於加簽到日文了，在這之前曾去三堂日文課抽籤碰運氣(因為想加簽的人數眾多，十幾個以上，一堂只給加簽5個)，都沒抽中，這次經驗讓我體會到想修一門課真的不容易，從來沒有過這種感覺...
腦科學﹑心理學對意志力和快樂的探討
最近對腦科學﹑心理學對意志力和快樂的探討有一點興趣，在快速瀏覽了兩本書後聯想到一些想法： 自律即是個人對自我行為的控制，透過對人腦運作的了解，知道什麼方式可以造成哪些效果，例如刺激分泌多巴胺…等等，來使人特別想從事某項活動﹑做事時的心理不適感消失﹑或用在造成人心理不適﹑使人不想從事某個活動，某種意義上這樣就可以達到「自律」 我對這類題材感興趣的原因大概是因為自己也不是非常自律的人，有時候會在不適當的時候陷於誘惑﹑逃避挑戰，因此好奇原因是什麼﹑可以怎麼改善﹑或它會怎樣惡化…，與其幻想﹑訴諸神秘解釋，科學提供一個好途徑來探究這一切，我能體會人們想了解和解決這類問題的渴望，明明知道自己該少吃，但就是忍不住，明明知道現在吃苦好好學對以後有幫助，但就是不想去碰，若科學和科技也能幫助人解決這方面的問題，那是多棒的事啊 我忘記之前是看哪部小說﹑動漫﹑電影看到的，抑或是我自己做白日夢時想到的，有個殺手因為腦部什麼地方的缺陷，在殺人時完全不會有憐憫之情 在自然界有什麼動物會從事自殺行為？想自殺的人的腦袋到底發生了什麼變化，使個體決定自我傷害或滅亡？要是對動物設計一些實驗，可不可能讓動物做出自我戕害的行為？ 想像腦科學和相關科技已經發展到極致，到了可以輔佐人養成或去掉習慣行為的地步，可以使人對某項活動有上癮的感覺 在孩童學習數學或科學的時候，利用技術使他們在學習過程不斷體會到快感，使他們上癮，類似於賭博﹑吸毒﹑打電動的那種上癮感覺，他們有強烈的動機（因為上癮了），放著不管也會自己去學習，這樣國家就不用擔心什麼科學盲﹑科學人才不足的事情了 先撇開那些人道還是什麼哲學問題不管，反正這類技術也還不存在，或即使存在但不普遍，不會有什麼迫切的問題
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